L'espai en Educació Infantil és un altre punt molt important per al desenvolupament dels infants. Des de fa temps i a poc a poc les diferents teories han anat donant valor i pes en demostrar que la disposició, accés i seguretat d'aquest influeix enormement.
Com ja s'ha dit, els xiquets i xiquetes aprenen, comprenen i reflexionen (en la capacitat que poden) d'allò que experimenten més directament i el que està a la seua al voltant és l'espai. Per aquest motiu hàgem de facilitar-los un espai en el qual interactuar, jugar, gaudir, reflexionar, comprendre, etc.
Per descomptat, el més important és la seguretat dels nostres xicotets i xicotetes. L'escola ha de vetlar per oferir-los objectes adaptats i adequats per a les seues capacitats motores i intel·lectuals.
Els nostres alumnes requerisquen d'un entorn que, a més de segur, li permeta conéixer i comprendre la societat en la qual estan embolicats. Per açò, en l'aula és convenient tenir elements familiars i adaptats a la seua grandària per a la seua comoditat, a més de diferents jocs que estimule el seu aprenentatge (joguets Motessori).
Un altre element de l'aula és la seua decoració. Les classes netes, amb les parets pintades del mateix color i sense cap cartell posat (solament alguns taulons amb informació) no són recomanats per a cap lloc (ni per a les presons). Aquest fet curta d'arrel la creativitat de tots. Unint el tema de l'art a aquest, és important generar un espai propi, que els mateixos xiquets i xiquetes decoren per a sentir seu. El primer per a poder aprendre és sentir-se segur, còmode i, com a guinda del pastís, que et motive i estimule, que t'agrade, l'espai en el qual et trobes.
D'aquesta manera treballem la creativitat i originalitat dels infants alhora que vam crear un espai al que ells mateixos vulguen tornar i estar per ser seu. Per això hem de comçar per aquest aspecte.
Però hem de tenir en compte que el xiquet o xiquetes no estarà sempre en l'escola, es mou pel món al que prompte o tard accedirà de forma autònoma. Hem de facilitar, sempre de forma segura, el coneixement de la resta d'espais que pot trobar: el centre, el barri, els carrers, els parcs... fins a arribar al món.
Amb les noves tecnologies a la nostra disposició aquest ensenyament-aprenentatge es fa més fàcil. Internet i els diferents programes ens permeten mostrar als xiquets els diferents espais que existeixen, sense necessitat de moure'ns de l'aula, encara que sempre serà més estimulant i constructivista una experiència directa. Els diferents professionals devem utilitzar totes les eines al nostre abast per a ensenyar i entre elles es troben les Tics. A poc a poc aquestes s'estan integrant en el sistema educatiu, però la seua utilitat no depén solament del seu accés en les aules sinó de l'ús que li done el mestre o mestra. No hem d'observar-les com una facilitat de treball en tenir accés a la informació amb vídeos i altres recursos, sinó com una altra eina a adaptar. El treball segueix sent nostre.
Per a treballar l'espai en infantil seran molt important els jocs en els quals calga desplaçar-se, explicar passos, cercar tresors, fer i llegir mapes. Les últimes teories apunten que amb poca edat ja comprenem xicotets mapes amb facilitat. Comprendre l'espai ens ajuda a comprendre on estem, organitzar-nos i sentir-nos segurs, per açò tan important l'espai en Educació Infantil (i també en totes les etapes de la nostra vida).
